sábado, 10 de julio de 2010

Eclipse de sol

En el Diario Rio Negro de hoy -sabado 10/07- salió esta nota diciendo que habrá eclipse de sol...¿podremos ver algo?
REcuerden que es mañana!

http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=412844&idcat=9521&tipo=2

martes, 6 de julio de 2010

acertijo rapidito!!!

Ay ay ayyyyyyyyy... A solo 24 hs de haber publicado el acertijo ya hay dos personas que lo descubrieron!!! (Victor y Agustina: muy bien por ellos!!!)

lunes, 5 de julio de 2010

Otras explicaciones para las leyes de Newton!!

He aqui tres videos que dan otros ejemplos acerca de las leyes de Newton, con las cuales convivimos permanentemente!!
Hay una idea importante y es el rozamiento, en la Tiera todos los cuerpos sufren de rozamiento: el aire, el suelo, el agua... Por eso es que en algun momento los cuerpos se detienen. Si no hay materia que los detenga, seguirian en movimiento! -como ocurre en el espacio exterior-

1º Ley


2º Ley


3º Ley

sábado, 3 de julio de 2010

Rta del acertijo

Despues de presionarlos un poco, ayer recibi solo tres soluciones para el acertijo (Stefi, Viky c. y Victor) y uno de ellos acertó. Esto fue lo que me escribio al mail:

"Creo que por que el señor perez roncaba mucho y el señor sanchez lo escuchaba pero cuando lo llamo por telefono perez dejo de roncar y sanchez callo dormido. :)"

Y es correcto!!!! muy bien Victoria!!!!!!!! Felicitaciones!!!
El domingo o lunes habrá un nuevo acertijo

martes, 22 de junio de 2010

Las leyes de Newton

No son difíciles de entender, hay que prestar atención a las sutiles diferencias entre una y otra. Unos videitos que explican y muestran con ejemplos cotidianos a las leyes:



domingo, 20 de junio de 2010

Que calor!!!! bueno, justo ahora no pero....

En algun momento volveremos al veranito!. Es cierto que las temperaturas por estos días no son las mas agradables para andar con poca ropa; es preferible vestirse "a la cebolla" -asi le digo- esto es muchas capas y si son de algodón, mejor. Veamos por que:


Y ya que estamos con el calor, agitación térmica y energía érmica, los invito a ver ciertas curiosidades con respecto a la conductividad térmica y que ocurren de forma cotidiana... se lo imaginaban? la próxima vez que vayan a un asado, acuerdense de esto, miren:

sábado, 19 de junio de 2010

Una empresa que hace bien

No recuerdo cuando -ni como-, encontré esta página de esta empresa argentina que fabrica aparatos para transformar y almacenar energias de manera renovable y sin contaminar. Es intersante ver la variedad de sistemas. ¿Costos? no dice, pero si alguien se anima a averiguar... adelante!
http://www.solener.com/intro.html

lunes, 14 de junio de 2010

Energías: potencial y cinetica

Este es un buen ejemplo de cada una de las energías.
Nota: recuerden que para sacar el sonido del jueguito, deben hacer clic en la esquina inferior derecha del mismo -ahi está el ícono del sonido-
Ahora si, que lo disfruten!

martes, 8 de junio de 2010

Volcanes patagónicos en la mira

Como sabrán, en la cordillera paagónica hay algunos volcanes. De hecho, en Junin de los Andes se encuentra el Lanín que a fin de año visitarán.



Con todo esto de los terremotos en Chile y el movimiento de placas,los geologos se han puesto a estudiar que consecuencias podría traer todo esto. En el Río Negro on line de ayer se publicó esto:

http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=382508&idcat=9544&tipo=2

sábado, 5 de junio de 2010

¿Que tan bien estamos?

En el día del medio ambiente, subo la nota que salió hoy en el diario Río Negro.

http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=381319&idcat=9521&tipo=2

Para leer y pensar nuestra situación.

La entrada de Fenómenos meteorológicos -para la tarea- está mas abajo.

lunes, 31 de mayo de 2010

¡Novedad en la region acerca de huellas!

Sé que dije que no iba a subir info nueva, es que leyendo el diario on line encontré esta novedad, si alguno le interesa...
"Caminata de hadrosaurios en Paso Córdoba "
http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=377755&idcat=9521&tipo=2

domingo, 30 de mayo de 2010

Descansito...

Esta semana, como hay muchas pruebas, no voy a subir nueva información.
Hay algunos cambios -encuesta y juego- y cuando les entregue el practico nº 3 de Matemática, les publicaré pistas para el nuevo acertijo... A ver si en esta vuelta todos se animan a jugar!
Bueeeeno... ustedes a estudiar, yo a corregir!!!

martes, 18 de mayo de 2010

Fenómenos meterológicos

Acorde al nuevo capítulo que estamos trabajando, les presento unos videos que quizá puedan ayudar al entendimiento de algunos fenómenos. Estaría bueno que podamos relacionar esto con lo leído en el libro.

¿Como se originan los vientos? explicación sencilla para semejante pregunta!



Centros ciclónicos y anticilónicos

domingo, 16 de mayo de 2010

Formación de los continentes

Los continentes no siempre han estado dondes se encuentran, de hecho, seguimos en permanente movimiento, esto lo demuestra el último terremoto ocurrido en Chile, donde las placas se han corrido unos 3 mts hacia el oeste -pueden consultar, por ejemplo http://www.clarin.com/diario/2010/03/09/um/m-02155724.htm-.

Aquí una síntesis de las Teorías que vemos en clase.


En este video una explicación más detallada de la Tectónica de Placas y sus efectos


En esta entrevista de Adrián Paenza, se aclara un poco más que es la subducción

jueves, 13 de mayo de 2010

Y para los curiosos...las salinas en Jujuy



A 190 Km. de San Salvador de Jujuy se encuentran las Salinas Grandes, una de las mayores depresiones de la provincia con más de 12.000 has. de sal a cielo abierto que encandilan por la vastedad infinita del color blanco que las conforman. Aqui una vision en panorámica del lugar...



Al llegar a la inmensa planicie de sal, se observa la forma de extracción de la misma.
En este video promocional de la Television Publica, se ve a un grupo de obreros
en plena extraccion de sal.




El origen de las Salinas Grandes de Jujuy y Salta data de un extenso periodo ubicado temporalmente
entre 5 y 10 millones de años antes del presente, en tal extendido plazo la cuenca de este salar
se cubrió de aguas con gran cantidad de sales provenientes de la actividad volcánica,
la evaporación paulatina de tales aguas saladas continentales dio origen a
este salar que posee unacostra cuyo espesor promedio es de 30 centímetros.

Ver mas información en
http://www.oni.escuelas.edu.ar/2007/JUJUY/1310/historia.html#Historia%20de%20las%20Salinas%20Grandes%20de%20Jujuy

domingo, 9 de mayo de 2010

La distribucion de los recursos naturales en Argentina

¿Por qué una Argentina árida y otra húmeda?
La distribución de las precipitaciones medias anuales, la disposición del relieve y el tipo de suelo dan como resultado paisajes naturales contrastantes. Por eso hablamos de una Argentina árida y otra húmeda.
Gran parte del territorio argentino pertenece a la llamada diagonal árida, que se extiende desde el noroeste del País hasta la Patagonia extraandina. Este ambiente se caracteriza por tener escasas precipitaciones, falta de cobertura vegetal o suelos salitrosos y pedregosos. Sobre esta diagonal se hallan la Puna, los Andes áridos, las sierras Pampeanas y las mesetas Patagónicas.
La aridez del norte y el centro del territorio, evidente en los valles y las planicies del oeste, se debe a que la humedad que traen consigo los vientos húmedos del nordeste se condensa y precipita sobre las sierras Subandinas y los cordones orientales de las sierras Pampeanas. En la Patagonia extraandina hay escasez de precipitaciones porque los vientos húmedos procedentes del Pacífico Sur no pueden franquear la barrera impuesta por la cordillera de los Andes.


Ambientes y Recursos
Los recursos naturales son parte de un sistema natural y tienen la capacidad de satisfacer necesidades humanas. Su "valoración" y apropiación por el hombre cambia con los tiempos. El avance de los conocimientos científicos y tecnológicos originan nuevos recursos y deja de lado otros.

El manejo de los recursos
La presión del hombre sobre los recursos de la naturaleza se realiza muchas veces de manera desmedida. Prácticas tales como la deforestacion, el sobrepastoreo o la sobrepesca comprometen seriamente la estabilidad de los ecosistemas y pueden causar su extinción. Para que ello no ocurra en la Argentina, la explotacion de nuestros recursis naturales debe hacerse de manera sostenible y duradera..
El ámbito húmedo Es un espacio geográfico inmejorable para la expansión de los asentamientos humanos, lo que se traduce en una fuerte modificación del paisaje natural. En esta porción del territorio puede apreciarse un uso intensivo del suelo debido a actividades como la producción agrícola-ganadera y la explotación forestal. Las condiciones naturales ofrecen también un paisaje "valorizado" como recurso turístico. El ambiente árido Es esta parte del territorio, las áreas montañosas, las serranías y las mesetas son aptas para la actividad minera y la extracción de hidrocarburos (petróleo y carbón).
Los cultivos se realizan en los oasis mediante riego artificial (un ejemplo de ello es la vitivinicultura en la región de Cuyo). Estos oasis, debido a las condiciones favorables para el asentamiento humano, experimentan un incesante proceso de urbanización.
Debido a su carácter renovable, el interés por recursos nuevos tales como las energías alternativas (solar, eólica y geotérmica) ha ido en aumento.
Al igual que en los ambientes húmedos, ciertos paisajes naturales atraen al turismo.

Fuente: http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/SANTIAGO_DEL_ESTERO/madre-fertil/ambiente.htm

domingo, 2 de mayo de 2010

Los recursos naturales

Acompañando el inicio de una nueva unidad en Ciencias Naturales, y enlazando con el trabajo de Tecnología, aqui van dos videitos para comprender y conocer un poquito más sobre el tema:

Energía verde


Recursos agrícolas

jueves, 22 de abril de 2010

Sugerencias para seguir pensando

Otros videos para seguir pensando en que acciones podemos tomar para mejorar nuestra calidad de vida. ¡Que lo disfruten! Y no se olviden de comentar "La niña que silenció al mundo".




domingo, 11 de abril de 2010

La niña que silenció al mundo

El 3 de Junio de 1992, una niña llamada Severn Suzuki, con tan solo 12 años de edad, habló durante la Conferencia de las Naciones Unidas para el Desarrollo y el Medioambiente en Río de Janeiro (Brasil) frente a más de 100 representantes de todo el mundo.
Lo más lamentable es que esto sucedió hace casi 18 años y todavía seguimos igual...
Quizá esto nos movilice para empezar a actuar de otra manera, la Tierra, es el único lugar que tenemos!
Los invito a ver el video y a dejar sus comentarios, impresiones, sensaciones...etc. No se olviden de firmar el comentario!


viernes, 2 de abril de 2010

La geometría y el arte

En esta oportunidad, les presento imagenes relacionadas con el cubismo y el arte cinético ¿se acuerdan que lo hablamos en clase? Por eso, en la portada,está publicado un cuadro de Mondrian. En la presentación La Geometría y el Arte que se encuentra en Recursos (a la izquierda de la pantalla), les dejo imagenes de cuadros relacionadas con el cubismo y el arte cinético. La mayoría de  los cubistas se basan, como vimos, en simplificar escenas de la vida real y representarlas a través de formas geometricas (lineas rectas en su mayoría).  El arte cinético, tiene que ver con el movimiento, como verán, parecen que los dibujos "se mueven", para ello utilizan solo formas geométricas y juegan mucho con el color.
La propuesta de trabajo será la siguiente: crear una pintura original basada en el cubismo o en el arte cinetico.
¿Dónde lo hacemos? En una hoja canson Nº 5
¿Con qué materiales? Témpera, acuarelas, marcadores, crayones, lápices, etc. -lo que ustedes prefieran-
¿Qué podemos usar? Sólo formas geométricas (lineas curvas, lineas rectas, cuadriláteros, circunferencias, triángulos, etc).
¿Qué colores podemos usar?  Los que gusten.
¿Para cuando debe estar terminada? Para el viernes 23 de Abril.
Muy Importante: Cada obra deberá ser original y deberá presentarse enmarcada, con un título (nombre de la obra), nombre del autor y fecha de finalización. Este trabajo será evaluado. ¿Dudas? ¿Comentarios? ¡Manos a la obra!

miércoles, 17 de marzo de 2010

¡Bienvenidos!

Inauguramos el espacio de intercambio de información y conocimiento. Los invito a leer atentamente en Para leer y conocer "Entendiendo el método científico" (hacé clic en la dirección  que aparece abajo). ¿Usamos algunos de estos pasos en la escuela?. ¿Cuáles? ¿Algún ejemplo?
¡Espero sus opiniones!, ¿quien se anima? -no olviden  firmar el comentario, hay tiempo hasta el Martes 23/03-